Важное место в образовательном и воспитательном процессах школы занимает библиотека.

Главная цель работы библиотеки: научить детей рациональным приемам работы с книгой, поиску, анализу материала, привить учения и навыки информационного обеспечения учебной деятельности. Научиться быстро реагировать на изменения, критически мыслить, искать и перерабатывать необходимую информацию. Если не будет библиотек, то не будет культуры. Школьная библиотека должна не только осуществлять библиотечное обслуживание своих читателей, но и решать стоящие перед образованием стратегические задачи:

• возвращение детей к чтению, остающемуся единственным надежным средством сохранения института культуры;
• организация информационной поддержки всего образовательного процесса;
• использование библиотечных технологий и опыта дополнительного образования в реализации инновационных целей образования.

Миссия библиотеки:

    Школьная библиотека предоставляет информацию и идеи, имеющие фундаментальное значение для успешной деятельности в нашем сегодняшнем мире, который все больше строится на информации и знаниях. Школьная библиотека вооружает учащихся навыками непрерывного самообразования и формирования установки на ответственное и активное отношение к своему здоровью.

Задачи библиотеки  на учебный год:

• обеспечение учебно-воспитательного процесса путем библиотечно-библиографического и информационного обслуживания учащихся и педагогов;

• создание условий для повышения качества образования;

• формирование у школьников независимого библиотечного пользователя;

• организовывать мероприятия, воспитывающие культурное и социальное самосознание и содействующие эмоциональному развитию;

• работать с учащимися, учителями, администрацией и родителями, содействуя реализации задач школы;

• проектирование различных форм деятельности учащихся с книгой;

• совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий;

• усиление роли библиотеки как культурной среды школы

  Основные функции библиотеки:

• Образовательная – поддерживать и обеспечивать образовательные цели.

• Аккумулирующая – библиотека формирует, накапливает, систематизирует и хранит библиотечно-информационные ресурсы.

• Сервисная – библиотека предоставляет информацию об имеющихся библиотечно-информационных ресурсах, организует поиск и выдачу библиотечно-информационных ресурсов, обеспечивает доступ к удаленным источникам информации.

• Информационная – предоставлять возможность использовать информацию вне зависимости от ее вида, формата и носителя.

• Культурная – организовать мероприятия, воспитывающие культурное и социальное самосознание, содействующие эмоциональному развитию.

• Координирующая – библиотека согласовывает свою деятельность со всеми подразделениями УО, другими библиотеками для более полного удовлетворения потребностей пользователей.

• Социальная – библиотека содействует развитию способности пользователей к самообразованию и адаптации в современном информационном обществе.

Направления деятельности библиотеки:

1. Работа с учащимися:

• библиографические уроки (игры, конкурсы, викторины, презентации и т.д.);

• информационные и прочие обзоры литературы;

2. Направления работы библиотеки:

• Работа с учебниками;

• Массовая и индивидуальная работа с учащимися;

• Методическая помощь учителям в подготовке и проведении уроков.

Информационное направление:
- тематические книжно-иллюстрированные выставки.